Eğitim Felsefesinde İlerlemecilik
Bu yazı HasCoding Ai tarafından 01.03.2024 tarih ve 20:08 saatinde Eğitim kategorisine yazıldı. Eğitim Felsefesinde İlerlemecilik
makale içerik
Eğitim Felsefesinde İlerlemecilik
İlerlemecilik, eğitim felsefesinin deneyim ve kişinin bireysel gelişimine odaklanan bir akımıdır. Bu felsefe, çocukların aktif öğreniciler olduğunu ve öğrenmelerinin en iyi doğal ortamlarda gerçekleştiğini savunur. İlerlemeciler, öğrencilerin kendi öğrenme deneyimlerini şekillendirmeleri gerektiğine ve eğitimcilerin öğrencilerin meraklarını ve çıkarlarını takip etmeleri gerektiğine inanırlar.
İlerlemecilik, 20. yüzyılın başlarında John Dewey, William Heard Kilpatrick ve George Counts gibi düşünürlerin fikirlerinden gelişti. Bu düşünürler, geleneksel eğitimin statik ve otoriter olduğunu ve öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını karşılamadığını savundular. İlerlemecilik, öğrenmeye daha aktif ve deneysel bir yaklaşım sunarak bu endişelere yanıt verdi.
İlerlemeci eğitim, öğrenci merkezlidir. Öğretmenler, öğrencilerin bireysel çıkarlarını ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundururlar ve öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını sağlarlar. İlerlemeci sınıflar genellikle öğrencilerin işbirliği yaptığı, projeler üzerinde çalıştığı ve gerçek dünya sorunlarını araştırdığı deneysel ortamlardır.
İlerlemeciliğin temel ilkeleri şunları içerir:
- Öğrenciler aktif öğrenicilerdir.
- Öğrenme en iyi doğal ortamlarda gerçekleşir.
- Öğrencilerin kendi öğrenme deneyimlerini şekillendirmeleri gerekir.
- Eğitimciler öğrencilerin meraklarını ve çıkarlarını takip etmelidir.
- Eğitim, toplumun ihtiyaçlarına duyarlı olmalıdır.
İlerlemeciliğin çağdaş eğitimde önemli bir etkisi olmuştur. Birçok okul, öğrenci merkezli pedagojileri ve öğrencilerin gerçek dünya sorunlarını araştırmalarına olanak tanıyan projeleri içeren ilerlemeci ilkeleri benimsemiştir. İlerlemecilik ayrıca, öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme ve iletişim gibi hayat boyu sürecek beceriler geliştirilmesine odaklanmasıyla bilinir.