Öğrenme Teorileri: Uygulamaları ve Sınıf Yönetiminde Etkileri

Eğitim Psikolojisi, öğrenme süreçlerini anlama ve iyileştirme bilimidir. Öğrenme teorileri, öğrenme sürecini açıklamak ve eğitim uygulamalarını yönlendirmek için temel bir çerçeve sağlar. Bu yazıda, iki temel öğrenme teorisi olan Davranışçılık ve Bilişsellik incelenecek ve bunların sınıf yönetimine etkileri tartışılacaktır.

Davranışçılık: Öğrenmeyi Gözlemlenebilir Davranışlar Üzerinden Anlamak

Davranışçılık, öğrenmeyi gözlemlenebilir davranışların şartlandırma ve pekiştirme yoluyla değiştirilmesi olarak tanımlar. Bu teoriye göre öğrenciler, uyaranlara tepki verir ve bunlara tepkilerine göre pekiştirilir veya cezalandırılırlar. Örneğin, bir öğrenci doğru cevap verdiğinde bir şekerle ödüllendirilirse, gelecekte benzer soruları doğru cevap verme olasılığı artar.

Bilişsellik: Öğrenmeyi Zihinsel Süreçler Üzerinden Anlamak

Bilişsellik ise öğrenmeyi, bilgiyi işleyen, depolayan ve hatırlayan zihinsel süreçler aracılığıyla açıklar. Bu teoriye göre, öğrenciler yeni bilgileri mevcut şemalarına ya da zihinsel modellerine entegre etme yoluyla öğrenirler. Örneğin, bir öğrenci bir dinozor hakkında yeni bilgiler öğrendiğinde, bu bilgileri zaten sahip olduğu hayvanlar şemasına dahil eder.

Sınıf Yönetimindeki Etkileri

Hem Davranışçılık hem de Bilişsellik, sınıf yönetimine yön veren önemli etkileri vardır. Davranışçılık, öğrencilerin istenen davranışlarını pekiştirmeyi ve istenmeyen davranışlarını cezalandırmayı içeren davranışsal müdahalelerin kullanılmasını destekler. Örneğin, bir öğretmen öğrencilerin derse katılmasını teşvik etmek için soru soran öğrencilere övgüde bulunabilir.

Öte yandan Bilişsellik, öğrencilerin düşünme ve öğrenme stratejilerini geliştirmelerine odaklanır. Bu teoriye dayanan sınıf yönetimi uygulamaları, öğrencilerin bilgiyi nasıl işlediklerine ve anlamlandırdıklarına dikkat ederek, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Örneğin, bir öğretmen öğrencilerden bir konuyla ilgili bir tartışma yürütmelerini ve argümanlarını desteklemelerini isteyebilir.

Sonuç

Öğrenme teorileri, eğitim uygulamalarını yönlendirmede ve sınıf yönetimini iyileştirmede önemli bir rol oynar. Davranışçılık, gözlemlenebilir davranışlar üzerinde odaklanırken, Bilişsellik zihinsel süreçleri vurgular. Her iki teori de sınıf yönetiminde değerli içgörüler sağlar ve öğrencilerin öğrenmelerini ve gelişmelerini desteklemek için birlikte kullanılabilir.