Okulda Öğrenmeyi Geliştirmek İçin Motivasyon Teorileri
Bu yazı HasCoding Ai tarafından 13.04.2024 tarih ve 23:29 saatinde Eğitim kategorisine yazıldı. Okulda Öğrenmeyi Geliştirmek İçin Motivasyon Teorileri
makale içerik
Okulda Öğrenmeyi Geliştirmek İçin Motivasyon Teorileri
Okulda öğrenme motivasyonu, öğrencilerin öğrenme görevlerine ilgi duymalarını ve katılmalarını sağlayan içsel ve dışsal faktörleri kapsar. Öğrenme motivasyonu teorileri, bu faktörlerin öğrenmeyi nasıl etkilediğini anlamamıza yardımcı olur.
Beklenti Teorisi: Bu teori, öğrencilerin bir görevi başarıya ulaşma olasılıklarına ilişkin inançlarının motivasyonlarını etkilediğini öne sürer. Öğrenciler başarılı olacaklarını düşünürlerse, daha motive olurlar ve daha fazla çaba gösterirler.
Amaçlama Teorisi: Bu teori, öğrencilerin üç temel ihtiyacının olduğunu öne sürer: yetkinlik, özerklik ve ilişkisellik. Bu ihtiyaçlar karşılandığında, öğrenciler motivasyonlarını artırırlar ve daha iyi öğrenirler.
Öz-Belirleme Teorisi: Bu teori, öğrencilerin içsel veya dışsal motivasyonla hareket edebileceklerini öne sürer. İçsel motivasyon öğrenmenin kendisinden gelen tatminle yönlendirilirken, dışsal motivasyon ödüller veya cezalarla yönlendirilir. Öğretmenler içsel motivasyonu desteklemeye odaklanmalıdır.
Sosyal Karşılaştırma Teorisi: Bu teori, öğrencilerin kendi yeterliliklerini başkalarının performansıyla karşılaştırdıklarını öne sürer. Başkalarından daha iyi performans gösterdiklerini algılarlarsa, motivasyonları artar.
Öğrenilmiş Çaresizlik Teorisi: Bu teori, öğrencilerin kontrolü olmadığına ve çabalarının olumsuz sonuçlar doğurmayacağına inandıklarında motivasyonlarını kaybedeceklerini öne sürer. Öğretmenler, öğrencilere kontrol ve başarı deneyimleri vermemelidir.
Motivasyonun Okulda Öğrenmeyi Geliştirme: Öğretmenler, öğrencilerin motivasyonunu artırmak için bu teorileri kullanabilirler. Beklentileri yükselterek, amaçları belirleyerek, içsel motivasyonu destekleyerek, sosyal karşılaştırma fırsatları sunarak ve öğrenilmiş çaresizliği önleyerek motivasyonu artırabilirler.
Öğrenmede motivasyonu anlamak, öğretmenlerin etkin eğitim deneyimleri oluşturmaları ve öğrencilerin okulda başarılı olmaları için gereklidir. Öğrencilerin motivasyon seviyelerini artırarak, akademik başarılarını ve onların genel iyilik hallerini geliştirebilirler.